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发表于 2023-2-8 09:44:00
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关于语文学科
其实核心就两点，是否能理解对方的意思，是否能准确表达自己的意思，所有的训练都是为了达成这两个目的
语言学习都是类似的，基础是足够的输入和输出。作为母语，正常来说输入输出不应该是问题，但实际中我们缺少的不是输入和输出，是有质量，有逻辑的输入输出
尤其现在互联网时代，短视频标题党大行其道，文字信息碎片化、通俗化、无意义化，表达也趋向于视频化、表情化、短句化。缺乏足够高质量的输入和输出，即使作为母语，其语言能力退化一是非常明显的
应对措施其实部编版已经考虑到这个问题，大量经典篇目的诵读，辅助读物的精读，加上随处可以找到的名校读物列表，其实只要愿意静下心去读，高质量的读物并不少，多花时间阅读高质量文本，多思考其表达的内容和表达形式，语文的能力会在潜移默化中大幅度提升。
光有输入也不够，还要有足够的输出，家长应该尽量鼓励孩子表达，而且是有逻辑的表达，比如对于事情，讲清楚时间地点人物事件，事件的起因经过结果。学会多提问，多问孩子问题而不是回答，让孩子思考并有逻辑的回答，因为所以型回答要多做。
另外多练习缩写，把课文，经典读物多做缩写练习，怎么能用最少的文字表达相同的意思，在这个过程中，去体会哪些是文章的主干，那些是修辞，如何用更简洁的文字和句式去表达近似的含义。对于相同的意思有多少类似的词语可以用来替换，其表达的含义细微差异在哪里等等 |
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