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发表于 2021-9-28 15:58:00
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昨天钢琴成绩出来。终于勉强过了10级，可以专心中考了。这里回首下学琴过程。
孩子出生头几年，跟大多数初为人父的家长一样，一看到孩子就变得气势磅礴，胸怀天下。小朋友屁大点表现，都会令我觉得她绝世英才，千万不能被我埋没。因此每天魔魔怔怔，觉得哈佛耶鲁，麻省剑桥太远，清华北大，复旦交大太土，这地球上怎么就没适合我家天才的学校呢。伴着内心不停地躁动，终于在3A4岁那年，决定跟风，让3A学钢琴。当时也不太懂，主要考虑着小时候左右脑平衡需要开发一下（这也不知道是谁的理论），不要输在起跑线上。此外，借着这件事儿，也让3A实践一下什么是“一诺千金，持之以恒”。
为了埋个伏笔，先装着不让3A碰家里的钢琴，然后让奶奶没事在3A面前弹弹老年大学学的曲子，留露出一幅陶醉的神态。3A果然被吸引了，越不让越往钢琴上凑，每天吃饱喝足，小眼睛就贼溜溜地漂着钢琴。看到火候差不多，就撩扯3A，问她愿不愿意弹钢琴。3A眨巴着小眼睛说愿意。我说这玩意不好玩，还很苦，你真的愿意吗。3A有眨了眨，说没问题。我接着说，你要谈，咱们就得弹到十级（其实我也不知道十级是个什么概念）中途不能退，3A烦了，不耐烦得摆着小手，说就这么着。于是，在附近琴行找了老师开始漫漫学琴路。
在学琴过程，3A的性格特点开始慢慢展露。3A是个不喜欢被束缚的小朋友，最讨厌循规蹈矩。老师教了标准指法，她一定要试试其它的方式。因此，很快就对学琴失去了兴趣，天天吵着不要学。我就重复着“你要求你承诺”六字真言，一遍一遍地把她堵回去。就这麽磕磕绊绊地好多年，坚持了下来。
由于也没打算让3A走艺术道路，就想着平衡下左右脑，顺便用这个事情磨磨3A的性子，让她有个坚持完成一件困难的事的体验，对于考级，当时就没选最难的英皇，而是参见最简单的上音的考级。先考了5和7，这时候就4年级了。然后想着争取6年级结束掉，就直接练习考10级。
这时候，3A忽然捉摸出我们协议中的一个漏洞，没有规定时间限制。就展开拖字诀，钢琴课能不上就不上，练习就糊弄(反正我们谁也看不懂)，那意思就是等到我老了再过10级吧。这么拖着拖着，还差3个月，3A基本3首曲子都还谈不下来。根据我的计划，我非常想6年级结束钢琴，7年级开始就专心中考。但是就这么拖着拖着，搞得我十分烦躁。静下心来，捋了捋，其实摆在我面前就两个难题，第一，我们没有监督能力，第二，孩子没有内驱动力。
关于第一个，我研究半天，想出一个主意。每天练琴，3A觉得练好了，就开始用手机录像录一次，然后让她自己说录的这首曲子，错了几条，节奏如何。然后下一次再录，两次录的同时播放，什么指法，节奏，上次出错这次是否改进，上次没错这次是否重新出错，就能比对个八九不离十。此外还可以发给钢琴老师，其本没啥漏洞。这样3A每次练琴，就有紧张感，不再糊弄也没办法糊弄。
关于第二个，只能物质上来收买3A。一点一点跟3A讨价还价，10个汉堡+一个娃娃就搞定。为啥这么点东西就能搞定，这玩意得搞出点反差。反差就是如果不过，下次就得除了考十级，还得去考演奏级。在监督练琴措施完备后，让3A去考演奏级，基本就跟用慢刀子天天割她一样，3A做噩梦都不敢做这个情节。在我营造出这个反差后，3A接受了物质条件。
就这样，考试前总算练得有三分熟，就忐忐忑忑地去考了试。3A回来，号称等到出成绩那天，就收拾个小包离家出走。最终能得到这么个结果，也算圆满。 |
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